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西甲足球直播免费:“不要把學生當成機器人進行訓練”

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2012奥运会足球直播表 www.ubmml.com.cn 科學技術日新月異。在科學技術的幫助下,世界正在探索教育變革??蒲Ъ際醯姆⒄菇綰胃謀浣逃??人工智能和未來的學?;岣逃詞裁幢浠??我們應該如何培養人才來適應未來的社會?最近,由30名成員組成的中國教育論壇在教育科技的協助下,在北京舉行了第六屆30名成員組成的中國教育論壇年會。年會將以“科技發展和教育改革”為主題,邀請專家學者進行深入討論。

技術發展將如何改變教育生態?在中共中央副主席、全國政協副秘書長朱永新看來,“科學技術是一把雙刃劍,也是一把鑰匙”。他認為科學技術對教育的影響有兩種可能性:第一,科學技術已經成為人類異化的工具;第二,科學技術已經成為人類成長的工具。也就是說,科學技術不僅能促進教育公平,注重個性發展,使每個人都成為更好的助推器,而且還能實現“無課教學”的教育公平理想;它也可能成為衡量人們注意力和學習能力的冷工具,或幫助教育者更嚴格地監督和控制教育對象。北京師范大學教授、山東省教育廳前副廳長張志勇說,我們必須警惕科學技術給教育帶來的不利因素,不要損害兒童的全面和個體發展,不要奴役兒童的發展。

“現在是技術、人工智能或大數據的時代。我們的教育應該關注并積極適應哪些變化?”針對這一問題,香港大學名譽教授程明杰認為,學習應該采取新的形式,因為“學習不再局限于課堂,在線自主學習、虛擬教學和虛擬輔導變得顯而易見”,所以集體學習和個性化學習必須相輔相成。當然,隨著學校工作的進一步數字化,學生的學習具有明顯的個性化特征。如何解決個人學習和集體化制度之間的矛盾?這也是一個我們必須關注和解決的問題。程明杰提出混合年齡教學是一種解決方案,但同時也是對內在教育體系的挑戰,因為“技術科學與學習科學的矛盾,精確與人性化的矛盾應該得到解決”。關于人工智能帶來的教育影響,中國教育協會名譽會長、北京師范大學高級教授顧明遠認為,“人工智能教育”目前僅限于城市,人工智能使個性化學習成為可能,但這在農村地區尚未實現。未來,“要把人工智能引入農村,就必須處理好人工智能作為手段、培養人作為目的、技術優勢與風險的關系、傳統教學與現代教學的關系、勞動與技術的關系”?!盎饔澇妒僑死嗟墓ぞ?。人工智能時代應該重新定位人類教育的根本任務?!閉胖居氯銜?,科學技術進入教育領域是為了更好地增強教師的教育和教學活動能力,而不是取代教師的工作。朱永新說,今后我們將重建學校形式,建立新型學習中心。重構課程內容,建立基于泛在學習的新課程體系;重構教學方法,建立新型的項目學習模式;重構教育評價,建立新的信用銀行。

在這個論壇上,一些代表擔心:中小學生一旦進入社會,可能會被具有人工智能的機器人所取代,那么我們如何讓孩子們做好準備呢?“不要和機器人最擅長的領域競爭,也不要把學生訓練成機器人,因為我們的學生是人,不是機器人?!比斯ぶ悄芟钅恐魅衛罱?/p>

代表們一致認為,人工智能思維在未來將和中小學的語言外思維一樣重要。我們應該使用最先進的技術來激發孩子們學習的熱情,并訓練他們成為未來的領導者。在未來的社會中,只有當教師和學生把人工智能作為人類的工具并加以利用時,他們才能更好地培養出具有創造力和合作能力等核心競爭力的優秀人才。

《中國教師報》 2019年12月25日第13版



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